语文工作计划模板锦集

　　进入东海县实验小学这个大集体已经有一个多月了，非常地感谢东海县实验小学的“师徒结对”这个活动，为我们新教师的发展提供了一个很好的平台。作为一名年轻教师，无论在备课、上课、做人还是带队经验上都是欠缺的，学校通过老教师对新教师的传、帮、带、导、提、教等，为我们的成长搭建平台，加快我们的成长，提高我们的教育教学能力和教育教学研究水平。

　　一、指导思想：

　　为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。李淑丽（师傅）与袁强（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

　　二、实施目的：

　　规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自己业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，我既可以锻炼自己，把经验传授给袁强老师，又可以让他从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

　　三、实施措施：

　　1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

　　2、要切实担负起对的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课，并及时点评。

　　3、每学期至少为上两堂教学示范课。

　　4、师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。

　　四、徒弟目标：

　　（一）基本情况：

　　本人，20__年毕业于南京体育学院体育教育专业。

　　（二）专业成长的优势和薄弱方面：

　　专业成长的优势：

　　1、年轻有精力，像海面一样，不断地吸收外界先进的理念。

　　2、有强烈地希望专业成长的愿望。

　　3、学校重视年轻教师的培养，搭平台，找机会，保证了年轻教师能快速成长的良好环境。

　　薄弱方面：

　　1、吸收的优秀理论少，应多加强理论学习，增强理论思维能力，提高教学理论素养。

　　2、教学设计欠缺新意。

　　3、教育教学处事能力有待提高。

　　4、科研能力弱。应向师傅和优秀前辈学习如何科学地研究教学，打下教学之路。

　　（三）自己期望：

　　1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。

　　2、通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。

　　3、积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。认真撰写论文、案例。

　　（四）促进成长的措施：

　　多学习，提高自身素质

　　1、多读书，读专业书，读杂志，不断提高自己的体育教学素养。

　　2、定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法。

　　3、多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。

　　4、争取机会聆听专家的讲座，充实思想。

　　多实践，潜心会教

　　1、不厌读小学体育新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新课改理念于课堂之内。

　　2、主动于师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。

　　3、平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。

　　多思考，帮助成长

　　1、学习名家是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后及时反思，梳理教学思绪。

　　2、积极进行教育教学上的案例研究。

语文工作计划模板锦集

　　一、指导思想

　　1.在《中学语文课程标准》和《20xx年中考说明》的指导下，紧密结合初三语文学科特点和教材单元重点进行教学。

　　2.体现学校教研理念，完善并实施“四助五步六字”高效课堂教学模式。

　　3.立足教与学的条件，与其他学科合作，在语文学科开展有针对性的“培养优秀、推中间、补差”工作，全面提高教学成绩。

　　二、教材分析

　　九年级第二册是整个初中教材体系中的最后一个阶段。学完这本书，要全面完成课程标准要求的“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”的三维目标，全面提高学生的语文素养。而且学生面临初中毕业考试和高中选拔考试。因此，本教材在选材上有自己的特色：材料以文学作品(诗歌、小说、戏剧)为主，旨在进一步提高学生的文学鉴赏水平；安排了两个单元的文言文，分别是先秦时期学者的散文和当时的名著。旨在进一步提高学生的文言文阅读能力，感受古代人物的政治信仰、人生梦想和人生追求，进一步提升其情感体验，学会从唯物史观的角度看待和评论历史人物。

　　本教材是按照《课程标准》编排的新教材，在数据、体系、结构等方面有了突破和创新，体现了新的思路和目标。致力于构建新的教材体系，促进学生综合素质的提高，确立学生的学习主体地位，有利于学生的综合学习，从而达到更高的综合教学效果。该书由六个单元组成，包括二十四篇课文、两篇专题、两篇名著和六次综合实践活动。各单位阅读方法的'指导是本单位培训的重点。在这期间，我们应该尽早完成新课。如果可以的话，我们应该尽早进行全面检讨。复习分为三个阶段：分卷复习、专题复习和成套训练。解读《20xx中考说明》是前提。

　　三、教学目标

　　1.知识目标：通过对文本的研究，了解人与自然的关系，古人的社会梦想和个人抱负，增强他们的审美能力和人格魅力。

　　2.能力目标：掌握阅读题的复习和答题技巧，学会准确表达自我阅读理解；掌握一般记叙文、议论文、随笔的写作思路和创新思路，学会从不同角度改变写作风格；学习如何阅读和欣赏文学作品。

　　3.情感目标：进一步激发学生热爱祖国语言的情感，培养学生健康的审美情趣，提高文化品位。

　　4.中考的目标：争取在平均学业成绩上名列全县同类学校前茅，优秀率20%以上，通过率80%以上，平均每人105分左右。

　　四、学术条件分析

　　本期，我继续在初三12班和13班做语文老师。这两个班有83名学生。例外的是13班后进生数量多，基础差，成绩很难提高。经过上学期的学习，学生的学习兴趣提高了，期末考试的通过率也提高了，但光有梦想是不够的。此外，这学期面临着新的挑战。第一，时间紧。踏实上课时间只有十五周，总共90课时。完成本课程的教材是必要的

　　成学校制定的目标。

　　五、教学措施

　　1、认真解读课程标准，吃透教材的修改意图，理清教材的文化内涵，摆正构成性学习与终结性学习的关系，加大课堂教学改革力度，进取投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。指导学生进行综合性学习，教师要清楚地明白自我在每一个活动阶段应当做什么。基本原则是，教师精心设计学习情境，并组织协调，学生明确任务，展开活动。本册教科书中，六次综合性学习分为“二大四小”，即大型综合性学习二次和小型综合性学习四次，前者强调研究本事的培养，后者突出写作与口语交际本事的培养。

　　2、认真做好备、教、辅、改、考、评等教学环节的每一项工作。用心融入团体备课，集思广益，总揽全局，教师在备课时要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体，对全套教材进行宏观的把握，理出知识本事训练点，进行有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担。教学过程中明确一本书中只是其中一部分需要讲授这一点。教师的教学要兼收并蓄，有所取舍，尤其注重思考，自行设计教学思路，努力构成自我的教学风格。仔细做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

　　3、从语文学科的特点和社会对语文学科的要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。要认真抓好听、说、读、写训练，自行设计写作和口语交际，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，异常是注重培养语言交际本事和写作本事。根据中考新题型，设计相关练习，进行口语表达方面的训练。

　　4、认真训练并强化学生良好的学习习惯，从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文加以借鉴，掌握分析文章的阅读技巧，重视人文精神和科学精神的培养，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。要精心备课，尤其是要备好学生。突出教学中的重点、难点，课堂上提倡自主、探究、合作的学习方式，避免繁琐的分析、机械地练习，注意语文的整体性。重视创设语文学习的环境，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。作文教学要灵活命题，多写随笔和读书笔记。作文批改要尝试互批互改，以改促写，有效提高作文学生的水平。

　　5、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合本事的培养，进取开发第一课堂学习资源和第二课堂学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文本事的可持续发展，实现终身受用，为中考乃至高考打下坚实的基础。

　　6、在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的本事，尤其要注意培养学生的创造性思维。要分册复习查漏补缺，生字词的辨认书写，诗文背诵默写将是落实的重点。专题复时重在对语文表现手法等进行解读训练。模拟训练主要解决题型分析和答题技巧应对上。

　　7、优化作业查、批方式，记录作业情景，一日一公布，一周一评比，做好教学落实。12班和13班两个教学班的作业统一、进度统一，教学方法力求有个人特色。和别人多交流课堂实录效果，整合课件，创新教法，及时进行教法调整。

　　8、高度重视作文教学，针对中考作文要求，进行作文应试训练，侧重进行记叙文写作的达标训练，要求学生写出亲身体验和真实情感。注重对学生良好写作习惯的培养，讲究文面，讲究写作的形式的包装。

　　9、认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维，开拓创新。

　　10、认真搞好中考总复习。要想尽一切办法，克服学生厌学心理，把不爱学习的部分学生的学习进取性充分调动起来，使他们乐学、好学、善学，争取中考中取得优异的成绩。

　　六、奋斗目标

　　在20__年中考会考中，语文及格率、优秀率和人均分三项指标力争到达全县同类校前列，完成教学任务。

　　七、教研课题

　　本期力争使自我主持研究的20xx年度平凉市重点课题《中考作文实效性训练研究》顺利经过上级教研部门验收结题。

　　八、教学资料及课时、进度安排

　　具体见备课组统一安排表。

　　周次教学资料

　　1-9周下册单元课文教学

　　10周左右期中考试

　　11周语文基础知识复习训练

　　12周记叙文阅读训练

　　13周说明文阅读训练

　　13周议论文阅读训练

　　14周文言文阅读训练

　　15-16周中考总复习综合训练

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　　在20xx年元宵节璀璨烟花的喜庆中迎来了20xx——20xx学年度第二学期的教学工作，新的一年新的开始，为了创设出新的气象达到良好的教育教学效果，我们在学校教学工作计划和针对本组的工作意见，结合我们语文组的工作实际，把语文组的工作做得扎实有效，保障教育教学质量稳步前进，特制定本计划，请教导处及各位同仁指正监督：

　　一、 总体工作思路

　　1、 继续落实深化课改纲要。本学期全组将共同深入课改阶段，继续加强各年级集体备课小组内部相互交流的基础上，逐步进行全组各年级间的教学课改交流，初步形成具有教学研究雏形的组别形式，让每一个组员试着向研究型教师转换，以进一步促进我组的教学教研水平和教学质量的提高。

　　2、 继续以制度促管理。总体工作事项明确化，相应制度上墙使制度明朗化，人人明了，相互提醒督促，使各项常规工作确保在全体自觉认真执行的前提下提高常规工作完成的质量。

　　3、 依据学生学习特点利于提高学生语文素养和适合方便教学的前提下依然延续上学期制定的1——2项长期的分阶段逐步实施不断深入的全校性文化活动，在提高语文素养中促进教学质量的提升。

　　二、 本学期工作重点：

　　1、 进一步实施本组的课题研究计划。

　　2、加强网络教研，改进本组及本组成员的教研博客和多媒体课的落实。

　　3、积极落实七个一工程加强古诗文的诵读活动及相关知识讲座。

　　4、 初三的复习计划的制定与落实。

　　三、具体工作安排

　　（一）以制度促管理，重视常规教学

　　1、根据学校制度和本组工作计划，将教师常规工作和组内常规工作制度化使组内工作及管理公开透明化。

　　2、常规工作及具体要求制表上墙，并在每一次常规检查或各类工作展开落实后及时记录，从而便于提醒监督考评，力求做到“惩前毖后，治病救人”。

　　3、倡备课小组成员之间每两周能互助互查，保证在学校每学期两次大型教学检查中过得硬。

　　（二）落实课改纲要，搞好教学教研

　　1、不断组织学习新的课改理论，不断更新观念，以渗透指导教学。（兴起再次学习《课标》的热情，每周先学习5分钟的《课标》）

　　2、课改教学工作依然是重中之重，立足课堂，开展教研，在相互交流同提高教学质量。具体：

　　⑴ 组内教研活动形式尝试采用小专题式教研，把在教学中出现的共性问题进行梳理，然后在教研活动中一个一个的逐一研讨，探索解决的'方式或途径。并力求形成组内研讨资料，经整理，择其优者发布到组内博客上，以利于交流和促进我们的实际教学。

　　⑵ 继续加强备课小组制度，以相互的合作交流和相互研讨来促进教学教研水平的提高。各年级备课小组，每周至少一次较为详实的备课记录。每月至少有一次专题备课或实录并以电子文本形式上交组内，发布在博客上。至于备课内容和相应的活动形式，各备课小组可根据年级特点和教学实际自行确定。

　　⑶ 相互学习取长补短，在组内继续进行听评课活动。参与组内讲课的成员须将教学设计、教后反思发布在自己的博客上，其他成员须对其上课情况与教学设计进行对照点评回复。同时提倡各备课小组间的相互听课评课、交流与学习，共同提高。

　　⑷ 本学期加强各年级阶段性的测试工作。对此，组内根据各年级的进度表全面安排，各备课小组精心组卷，学校打印，及时练习。在教学中尝试改进训练测试方法，用专题形式分别考查学生的基础、阅读、及“口语、交际、综合活动”。

　　⑸ 组织教师五个一的上交评比活动。尤其是总结教学实践经验促进教学，提倡案例撰写，每周不少于一篇并及时发布在自己的博客上。

　　3、 技术课（远程教育——多媒体课）提倡上好多媒体课鼓励积极动手制作课件，自己制作的课件可上交组内。多媒体教学简案要以备课小组为单位集中备写，提前上电教室。在备课中将每节课所需资料与相关课件整理成包。

　　4、在网络教研中，应时常关注学校教研网、组内博客并及时的参与讨论的回复跟帖，同时积极与外校接触联系，获取有益的教学信息。

　　（三）以活动促语文兴趣的培养语文素养的提高。

　　1、 积极筹备七个一工程尤其是古诗文的诵读活动。举办倡导以“古诗文”吟诵为主体的全校性活动。由专人负责组织，利用学校展板抄录出来，让全校学生抄背，融入单元测试中考查；利用学校广播室每周进行两次赏析朗读。并在这学期内进行两次诗歌方面的知识讲座。

　　2、 自今年起开展春季“全校读书活动”（4月23日是世界读书日）。

　　3、 举行七八年级庆“庆母亲”作文

　　竞赛。

　　4、 条件允许拟利用网络技术拟办一种校园刊物等内容的活动。

　　（四）协助学校开展好其他有益于学校发展的各样活动。

　　20xx.3.5

　　组内周活动安排

　　周次 时

　　间 活 动 内 容 安 排 负责 备

　　注

　　1 制定并讨上交论教学进度 组长

　　2 审议本组工作计划及相关制度 语文组

　　3 上交本组工作计划 组长

　　4 组织听评课活动 教学检查

　　单元测试 语文组

　　5 继续听评课 语文组

　　6 制定统一详细的复习计划

　　及全校读书活动

　　单元测试 九年级

　　语文组

　　7 古诗文专题讲座（一） 七年级

　　8 教学检查 组长

　　9 教学工作反馈总结

　　单元测试 语文组

　　10 期中考试

　　11 期中前期工作总结反馈 全组成员

　　12 庆“母亲节作文竞赛” 七八年级

　　13 单元测试 语文组

　　14 教学检查

　　组长

　　15 检查反馈及古诗文讲座（二）

　　16 提前安排期末相关工作

　　单元测试 语文组

　　17 以“母校”为话题让九年级学生谈感言 九年级

　　18 教学检查 完成期末前的工作 组长

　　19 期末复习及考试

　　单元测试 语文组

　　20 期末后期总结 语文组

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　　一、指导思想

　　树立“以学生发展为本”的教育思想，切实落实我校语文教研组计划中各项工作的要求，加强“互动课堂，学程导航”教学模式的理论性和实践性研究探索，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路，促使备课组的语文教学和教研工作更上一层楼。

　　二、原有情况分析

　　团结、敬业、向上是本备课组老师们的工作与生活的目标追求；务实、高效、求索成了毕业班语文老师们的工作作风。读书活动稳步开展，学生的学习成绩评价走向科学化、规范化，高语组特色得以凸显。以教研组为基本教研阵地以备课组为教研基地的工作状态良好。另外。上学期教学工作也存在着一些问题：学生的阅读兴趣有了，但学生的读书方向还需进一步引导；组内公开课由于交流与研讨的范围在备课组，课堂教学的共同学习交流，共同探讨提高的效果得不到充分的体现。

　　三、本学期工作重点

　　1.进一步落实以课堂教学为主渠道,聚焦课堂,探索“有效教学”的'先进理念,做到“备课‘细’、准备‘足’、课堂‘实’、作业‘精’、听课‘勤’”，切实提高课堂教学的质量和效率,使课堂教学效果得到进一步提高。

　　2.继续加强备课组建设,充分发挥组内每个成员的作用,切实探讨教学的重点难点和疑点,在认真备好每节课的基础上,继续开展教材及教案的分析，进行教学策略、教学对象和教学方法的研讨。

　　3.认真组织组内成员积极参加各项教研活动,及时了解语文新动态。每次的集体备课,做到定时、定点、定内容、定主讲人，并认真做好活动记录。在组内互相听课,不断改进我们的教学思路和方法。认真做好常规教学工作，及时上传回帖。

　　4.积极开展晨诵活动，研讨晨诵课程的构建和实施。培养学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，对整本书的阅读指导进行研究。四、活动安排

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　　本学期，本学科中心组将在教务处、科研处、人事处等部门工作的指导下，以培养学生基本科学文化素养，服务学生专业学习和终身发展为目标，把握教改契机，积极推进基础教育课程改革，同时结合学科自身特点，进一步完善和深化学科的教学改革，现特制订工作计划如下：

　　一、加强理论学习，深化学科改革

　　1、加强本学科组教师业务学习和理论学习，利用网络、书籍等媒体资料积极学习，共同探讨，并且将这些理念运用到实际教学中，在实践中不断探索，不断总结出适合职教发展的方式方法。

　　2、加强组内合作和组间合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。

　　二、重视青师培养，打造“三力”队伍

　　1、重视青年教师的培养，鼓励并督促青年教师踊跃参加各类赛教活动。

　　2、为青年教师提供平台，以老带新，以老帮新，一起研究一起学习，共同进步，努力打造一支具有“研究力、指导力、创新力”的“三力”队伍。

　　三、开展扎实活动，提高教研实效

　　1、积极思考，积累资料，为学校的语文学科建设作出贡献。

　　2、加强课题研究，能积极主动参与各级各类的课题建设活动。

　　3、积极参加省“教海探航”、“职教论坛”等征文活动，积极参与省市级各级各类的征文比赛，切实提高本组教师的科研热情和科研能力，提升自身的科研能力和科研建设水平。

　　4、配合学校工作，为自身长远发展考虑，积极参与“微课”建设活动。

　　5、进行课堂教学研讨活动，做好每一次的听课议课，多交流多探讨，在活动中发现、研究、解决问题。

　　6、全力以赴十一月份的`中职学测，加强系部和校际之间的交流，争取20xx级学生的学测能够取得比较优异的成绩。

　　7、狠抓本科部15级学生的单招考试，与兄弟学校多交流，与对接高校多交流，争取在20xx年的单招考试中能够取得理想的成绩，能够培养符合高校要求和社会要求的毕业生。

　　本学科中心组会努力将 “创新”与“实效”结合起来，真正把教研与提高课堂效率结合起来，争取把教科研与解决教学实际问题结合起来，同时还会与教师的成长结合起来，更好地提高教师教学能力和业务水平，有力促进我校的建设和发展，全面提高学生综合素质，促进学生健康成长。